¡APRENDER HACIENDO!

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“La directora del mejor colegio del mundo nos explica las claves del éxito educativo” Hoy he leído este artículo en el Confidencial y me ha parecido muy interesante.

El colegio Finlandés “Saunalahti School”del que  Hanna Sarakorpi es directora, está en lo más alto de los “rankings” del informe PISA. En el artículo, nos comenta cuales son  las claves de este colegio.

  • Lo primero que destaca es el Colegio como espacio social para la comunidad, al que no solo acuden alumnos, además van adultos a visitar la biblioteca. La biblioteca del colegio es también del barrio. De esta manera integra la vida escolar en la vida de la ciudad.
  • Otro aspecto fundamental es que dedican especial atención a conocer bien al alumno, para saber qué le interesa. Cuáles son sus fortalezas y debilidades, con el objetivo de motivarles,  darles seguridad en sí mismos para que sueñen y tengan grandes esperanzas para su futuro. En este punto el papel de los padres es fundamental, por lo que se comunican y dialogan de forma asidua con ellos.
  • Para Hanna, los profesores son también esenciales y deben valorar el completo aprendizaje del alumno, para ello el perfil del maestro de educación especial es fundamental. Los profesores además tienen que esta motivados, tener ganas e interés por aprender nuevos métodos de enseñanza.
  • Otro tema que destaca y que Imagina compartimos y que llevamos acabo, es la importancia de la artes. La educación física y el trabajo manual, la literatura, el teatro, la danza; materias que, según diversos estudios, hacen que el rendimiento académico mejore en el resto de áreas. “¡No podemos olvidar las asignaturas artísticas!”, explica Sarakorpi. “Con estas clases, los niños pueden aprender de verdad a ser creativos y a enfrentarse a problemas de verdad”. Los talleres son espacios fundamentales en el “Saunalahti School”.

Os dejo el link. Bs

Más Artes en la infancia

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Esta semana he leído un artículo en el “Irish Examiner – The importance of the arts in children’s overall development is being forgotten”

Con el que no puedo estar más de acuerdo.

El artículo comenta como promover las matemáticas y la ciencia ha tomado mucha importancia en las escuelas, pero ¿dónde queda el amor de un niño a las Artes?

Señala que desde hace unos años, los colegios hacen un esfuerzo importante para promover la ciencia, tecnología, ingeniería y las matemáticas entre los niños.  Sin embargo, muchas personas argumentan que en esta carrera  por promover estas disciplinas, se está olvidando la importancia de las Artes en el desarrollo general de los niños, y la importancia y necesidad de que el arte y el diseño se añadan a la ecuación.

Confirma que numerosos estudios de investigación han demostrado que las actividades creativas y artísticas benefician el aprendizaje y desarrollo de los niños en su conjunto, tienen efectos positivos  muy significativos en las relaciones entre padres e hijos, y pueden conducir a una mejor salud mental en la edad adulta.

Y que participar en experiencias artísticas de calidad en la primera infancia también puede facilitar el desarrollo del cerebro en otras áreas; por ejemplo, aprender a leer música puede ayudar a los niños en otras áreas como las matemáticas y los idiomas.

Nunca es demasiado temprano para empezar. Neurocientíficos están empezando a descubrir los vínculos entre las experiencias Artísticas en los primeros años y el desarrollo del cerebro. Las investigaciones muestran que los bebés nacen con alrededor de 100 mil millones de neuronas, pero sólo una cuarta parte de ellas están interconectadas en ese momento. La mayoría de las conexiones sinápticas que una persona va a utilizar en su vida se desarrollan a lo largo de los primero cinco años de vida, gracias a la plasticidad cerebral.

Por este motivo, festivales infantiles como Baboró en Irlanda o iniciativas como Imagina, escuela de creatividad infantil y su taller en Madrid son indispensables ya que promocionan las Artes entre los mas pequeños.

Compartimos con este artículo destacar “la importancia de que todos estemos involucrados en dar a los niños la oportunidad de explorar su mundo a través del aprendizaje creativo, desde que son bebés. Incluso en los primeros años de vida, el arte les ayuda a expresarse”.

Baboró destaca que “Se trata de hacer que el Arte forme parte integral en la manera de enseñar. Los maestros deben verlo como una herramienta y anima a los profesores de primaria a explorar la enseñanza transversal a través del uso de la creatividad”

Sin embargo, el artículo  advierte que la actividad artística no sólo debe ser vista como un conducto educativo. Los niños deben tener la oportunidad de experimentar el arte por el arte”. Comenta que, a una edad temprana, las artes dan valor en la enseñanza de la vida y estimulan habilidades para afrontarla. “A menudo subestimamos a los niños, tratamos de protegerlos creándoles burbujas; sin embargo es muy importante exponer a los niños a la belleza y los temas difíciles, acercándose a ellos a través del arte en un ambiente seguro”.

También Emelie Fitzgibbon, de la Compañía de Teatro en Cork, es defensora de  las Artes para los más pequeños desde hace muchos años. Su programa Graffiti BEAG explora las posibilidades del juego, la imaginación, la creatividad y la expresión con y para los niños. Fitzgibbon dice que es increíblemente gratificante ver a los niños y adultos participar juntos en actividades creativas.

“Puede verse la alegría en sus rostros, lo que es maravilloso – esa facilidad para jugar. En general, a los niños se les cuenta la actividad, con esa forma que tienen los niños de involucrarse , puedes ver como empiezan a abrirse a nuevas ideas y como los adultos se contagian”

Sin duda se trata de un Artículo que como otros, fundamentan nuestro trabajo. Os dejo el link

Y recordar que si compartes con nosotros la importancia de las Artes, el Diseño y la Creatividad en el aprendizaje de tus hijos, en Imagina os podemos informar de nuestras actividades.

Os esperamos!. Bs.

¿Lo habéis visto ya?

Algunos ya conocéis InterpretARTE nuestro curso más exitoso, diseñado en exclusiva para Imagina. Hoy quería enseñaros el video resumen que hemos hecho este curso 2015/2016. Para que os podáis hacer una mejor idea de en qué consisten nuestros cursos y nuestra metodología. En este los niños hablan del proceso, de su experiencia personal, de que es lo que más les ha costado, gustado,…..

Lo extraordinario de este curso es el perfecto equilibrio entre Teatro y Arte. El Arte como mediador de aprendizaje y viceversa. En InterpretARTE los niños se sumergen en el proceso de creación, desarrollo e interpretación de una obra teatral. Son escenógrafos, maquilladores, atrezistas, diseñadores y por supuesto intérpretes, usando sus propios recursos.

Con la metodología de Imagina que:

  •  Trabaja para que los niños sean Resolutivos generándoles posibilidades infinitas.
  • Busca que sean Intuitivos estimulando la confianza en sí mismos. Son protagonistas en su propio aprendizaje.
  • Estimula la Inventiva. “La imaginación es más importante que el conocimiento” Albert Einstein. Cuando se sabe como jugar con las ideas, se resuelven los problemas de otra manera.
  • Cultiva la Auto-Expresión, la capacidad para expresarse y la confianza en una amplia variedad de medios y contextos.
  • Busca aumentar la curiosidad y avivar la chispa de la Imaginación. Imagina es un espacio para soñar.
  • Ofrece un equilibrio entre planificación e Improvisación. ¿Y si….?, ¿Has pensado en….?
  •  Busca generar ideas geniales y soluciones que jamas hubieras imaginado, estimulando el Ingenio.
  • Ofrece experiencias, conversaciones e ideas haciendo crecer su disposición de Mente abierta

InterpretARTE no es solo un curso de Teatro lúdico, es activo, estimula la creatividad e imaginación de los participantes, les ayuda a conectarse con sus emociones, desarrolla su expresión verbal y corporal y les ayuda a desinhibirse, a sentirse más seguros y a ganar confianza en sí mismos.

Si te ha gustado no esperes más y reserva tu plaza!!

 

 

Ya están aquí nuestros Campamentos!!

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Recién salidos del horno llegan a Imagina los Campamentos de verano.

Unos campamentos en los que proponemos a los niños abrazar los errores, los animamos a dar color fuera de las líneas, a expresarse y les enseñamos cómo convertir un “Ups” en un “Wow”!. Descubrirán que no hay límites en su creatividad, cuando su creatividad no se limita. Nuestra misión es proporcionar aventuras creativas a través de las artes y este año en inglés!!

Son mucho niños los que han pasado por los campamentos de Imagina, beneficiándose de la práctica del arte orientado a los procesos creativos, a la expresión libre y al estimulo de la creatividad que es la firma de Imagina.

Abierto plazo de inscripción. Para inscribirse rellene el formulario de inscripción . Para cualquier duda envíe un mail a imagina@imaginaescuelacreativa.com  le aclararemos cualquier cuestión que se le presente. Las inscripciones se adjudicarán por orden de petición. Agotadas las inscripciones se abrirá un lista de espera.

Y EN SEPTIEMBRE VUELVE VERANEARTE!! Te esperamos!!

 

 

La importancia de desarrollar la creatividad y el arte en los niños

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Nos encanta leer artículos que no hacen más que confirmar la importancia de espacios como Imagina, taller de creatividad!! Que se fundamenta en la importancia de desarrollar la creatividad y el arte en los niños.

Como ya hemos comentado en otros artículos y también dice este, los niños son curiosos desde que nacen, es como aprenden, interactuando con el mundo que les rodea. Por eso es fundamental y genial estimular la observación, exploración y la capacidad creativa, necesaria para su futuro.

El arte es un gran mediador en el aprendizaje y mucho más en la edad infantil y primaria, ya que les apasiona pintar, es la manera que tienen de expresarse.  Pero no vale de cualquier forma, es fundamental  que lo hagan libremente, sin plantillas para colorear y sin indicaciones como el cielo es azul o los árboles verdes. Cuando dibujan dan rienda suelta a su imaginación, expresan sentimientos,… “En definitiva representan su propio mundo y contexto que les rodea” 

Creo que no hace falta recalcar la importancia de las Arte en la educación, muchos expertos lo han dicho por activa y por pasiva. La música ayuda a la concentración, la poesía y literatura desarrolla nuestro pensamiento y lenguaje, las artes plásticas aumentan las capacidad intelectual y el teatro desarrolla la confianza personal; entre muchas otras.

Para Imagina es fundamental incluir en los planes de estudios, desde infantil a la Universidad, las bellas artes. El arte cultiva el alma, te ayuda a conocerte mejor y desarrolla la seguridad en uno mismo. Todos estos beneficios, entre otros,  acompañando los proyectos educativos de los colegios no hacen más que beneficiar a nuestros hijos.

Hasta que ocurra, está Imagina!

Os dejo el artículo aquí

Bs.

 

“El dibujo de la imaginación”

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Hola, hoy quería compartir con vosotros la entrevista que le hizo la revista DigitalArts a Marion Deuchars, ilustradora y autora de libros maravillosos e imprescindibles en la librería de cualquier niño o adulto como Arte crea tu libro, Arte deja tu huella o Dibuja pinta e imprime entre muchos otros.

En Imagina nos sentimos muy identificadas con ella, ya que compartimos muchas de sus ideas. Por eso, desde la semana que viene tendremos sus libros, no solo como fuente de inspiración, además para que podáis adquirirlos para regalarlos o regalarooslo  estas Navidades!.

Marion empieza la entrevista diciendo que “La música, el deporte y el arte son muy importantes, pero en su lugar (el sistema de educativo) está abocando a la gente a convertirse en pequeños autómatas”. Comenta que “todos los estudiantes deberían hacer un curso básico de arte, sin duda tendrían una vida más agradable”. 

En la entrevista comenta que el arte debe ser una parte integral en todos los niveles de la educación – desde el preescolar hasta la universidad- ya que ayuda los niños y estudiantes a ser más creativos, y a ver el mundo que les rodea de una manera que sólo es posible cuando se tiene alguna comprensión de la estética.

Hace hincapié en que sus libros no solo son para niños y señala que “hay muchos adultos que tienen miedo a dibujar, porque creen que no son buenos. Esto empieza en la infancia cuando empiezan a dibujar intentando llegar al realismo, por lo que si no lo consiguen, se frustran y no lo vuelven a intentar, pensando que nos capaces o tienen don”. Pero eso no es cierto!!  Hay muchas maneras diferentes de dibujar. “Hay dibujo realista, pero también está el dibujo de la imaginación, que es el que hacemos cuando somos niños, es genial y probablemente más interesante que el dibujo realista, ya que sobre todo estás expresandote”.

Os dejo la entrevista en inglés, seguro que os encanta!!

La educación está estrechamente relacionada con la felicidad

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Hoy quería hablaros del Pedagogo y dibujante Francesco Tonucci, cuyo objetivo principal es entender a los niños desde el punto de vista de ellos mismos, olvidando lo preestablecido por los adultos. Tonucci ha dedicado sus investigaciones al comportamiento y pensamiento de los niños en los ámbitos familiar, escolar y ciudadano.

También es ilustrador. Con el seudónimo de Frato, sus viñetas ilustran y critican los principales problemas con los que se encuentran los niños. Sus temas más recurrentes son los métodos de enseñanza, la organización de las ciudades y la visión particular que tienen los niños del mundo. Se trata de dibujos muy simples, con mensajes claros y contundentes.

Sus ideas en cuanto a la re-formulación de la infancia y de la visión de los adultos tenemos de ella, me han parecido interesantísimas, por eso quería compartirlas con vosotros.

Para Tonucci los niños de hoy lo saben todo, pero no saben hacer casi nada, lo que significa que no tienen la experiencia de moverse, de practicar el espacio y el tiempo, de vivir la experiencia y la emoción de la aventura, del descubrimiento, del riesgo y del placer.

Sobre las escuelas Tonucci piensa que deben seguir a los niños y no los niños seguir a la escuela. “Una escuela para todos debería reconocer a todos los niños el derecho a llevar consigo todo lo que saben”. Es común escuchar frases criminales como “Lo siento, señora, pero su hijo no me sigue”, “No está interesado, no tiene bases, tendría que recuperar”. Son todas frases impresionantes, que deberían constituir un delito porque, ¿qué significa “No me sigue”?, ¿quién tiene que seguir a quién?. La escuela debería empezar siempre con la escucha y no con la propuesta. Debe trabajar sobre lo de los niños, no sobre lo del maestro.

Y al respecto propone estas ideas:

  • En primer lugar, escuchar las tonterías que los niños nos quieran contar. Normalmente, estas ideas espontáneas que surgen durante el juego tienen algo de innovador y creativo. No se trata de copias de las opiniones de sus padres o maestros, si no de su incipiente opinión crítica.
  • Hacer partícipe al niño de la gestión del centro escolar. Si éste se ve involucrado en la toma de decisiones que le afectan en la vida diaria, conseguirá desarrollar su espíritu autónomo y soberano.
  • Dejar tiempo libre, es decir, sin control paterno, después de clases. Esto les dará temas de conversación en casa y en la escuela al día siguiente. Para conseguir este espacio libre, los deberes no deberían ser una carga diaria excesiva porque ya pasan demasiadas horas en las aulas.
  • Y para concluir, se debe proporcionar a cada alumno su ritmo de trabajo. No todos los niños evolucionan al mismo tiempo. Es por este motivo que es muy importante centrarse en lo que el niño ya sabe hacer, más que en lo que no son capaces de llevar a cabo. Si trabajamos a partir de sus conocimientos conseguiremos fomentar la autoestima y la motivación personal.

En 1991 implementó un proyecto novedoso en su ciudad natal: Fano, La Ciudad de los Niños, que consistía en la implicación de los niños y niñas en el desarrollo y en las actividades de las ciudades. Para conseguir esto planteó una nueva filosofía de gobierno, incluyendo a los niños como parámetro de valoración, de proyección y de cambio de la ciudad. Actualmente, La Ciudad de los niños se ha llevado a cabo en más de cien ciudades italianas, españolas y argentinas. El proyecto cuenta con una página web dedicada a explicar en qué consiste esta iniciativa exclusivamente para los niños.

Recientemente, Francesco Tonucci se ha pronunciado contra la nueva ley educativa española LOMCE. Considera que la educación no debe ser competitiva sino cooperativa. Las escuelas deben ayudar a sumar conocimiento con u objetivo fundamental la felicidad. En Imagina estamos completamente de acuerdo. “La educación está estrechamente relacionada con la felicidad. Cuando tenemos un hijo queremos sobre todo que sea feliz. Y la felicidad de una persona está estrictamente conectada con la realización de sus deseos, poder ser/hacer lo que de desea más, lo que corresponde a su naturaleza, para lo que ha nacido.” ¿Merece la pena renunciar para lo que hemos nacido, lo que queremos, por ser lo que el mercado pide?

Os dejo el enlace al vídeo donde se pronuncia en contra de la LOMCE: http://www.youtube.com/watch?v=F0IPsqozlgI

Bs